教育心理起源说的代表人物是爱德华·李思。他是20世纪初期的一位美国心理学家，被认为是现代教育心理学的奠基人之一。李思提出了“功能心理学”这一概念，认为心理学的研究应该关注人类行为的功能和目的，而非仅仅关注心理现象的表面。他还强调了教育和心理学之间的密切关系，认为教育应该根据心理学原理进行设计和实施。他的著作《教育心理学》被誉为现代教育心理学的经典之作。