1.教育学原理。教育学原理是教育学中的一个重要学科，主要研究教育学中的基本理论问题，包括教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供了综合性的研究成果。

2.课程与教学论。课程与教学论是教育学科的一个分支学科，它主要研究先进的课程与教学理念，探索学校课程与教学的基本问题，并积极参与课程教学改革。

3.学前教育学。学前教育考研方向主要研究学前教育学，通过研究儿童的生理、心理发展规律和行为表现，以及运用生动而有效的方法帮助儿童获得最良好的发展，协助家长和教师为儿童创造最有利的外部发展环境。学前教育是一门多方面的培养过程，包括学前儿童认知、情感、社会行为等方面的发展。掌握学前教育学的基本理论和专门知识，能够从事学前教育的理论和实践研究，并具备撰写外文科研论文的能力。

4.教育人类学方向。教育人类学方向是应用性学科，通过研究教育现象，揭示教育与人、教育与社会文化、社会文化相互影响和作用的机制和策略。

5.教育社会学方向。教育社会学方向主要研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律。

6.教育文化学方向。教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，通过研究教育现象背后的文化意义，深入诠释教育现象背后的文化传统，以及教育制度中体现的各国教育文化等。

7.教育哲学方向。教育哲学是教育学科的一个方向，主要研究教育的基本问题，如教育的目的、任务、与人的发展关系等。

8.家庭教育方向。家庭教育方向主要研究父母对子女进行的教育方式，并提出相应的解决措施。

9.教育法学方向。教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。主要研究教育法的制定、实施与完善，以及教育权利与义务的法律规定。

10.教育政治学方向。教育政治学方向主要研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律。

11.德育原理方向。德育原理方向主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。

12.课程论方向。课程论方向主要研究学校课程设计、编制、实施和课程评价等方面的理论与实践。

13.小学教育方向。小学教育方向主要培养的是理论型人才和研究型人才，同时也要培养小学教师与小学教育教研员。

14.教育基本理论方向。教育基本理论方向主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

15.教育史。教育史是学前教育考研的一个方向，主要研究教育发展的历程和教育理论，通过研究史学的角度来研究教育。

16.脑认知与教学方向。学前教育考研方向中，研究方向主要涉及脑认知与教学方向，该方向主要研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展等。在国内是新型学科，在国外这个专业有前景，并且中国目前还缺乏该专业的人才。

17.比较教育学。学前教育考研方向主要研究比较教育学，通过辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用新科学和新技术，研究教育的新特点和发展的规律，并预测教育的趋势。

18.学前儿童心理与教育。学前儿童心理与教育是学前教育考研的一个研究方向，通过研究学前儿童的心理发生发展规律，以及教育实践问题，可以深入探讨幼儿教育的重要性和发展方向。