一页书翻了10遍还要看，一支新铅笔削了大半截还不用。这种典型的强迫症状出现在一个三好学生身上。课的测试表明，这个成绩优秀的学生干部有明显的障碍。 专家介绍说，品学兼优的学生，头上顶着好学生的“光环”，在学习和生活中承受着更大的压力。但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了“疙瘩”，不敢对老师、父母讲，对同伴也不能倾诉。时间一长，上就容易出问题。 专家认为，情绪宣泄是缓解压力、保持心态平衡的重要手段。教师在教育中应该为好学生提供宣泄的时机，帮助他们保持健康。