课堂文化是一种特殊的聚合化的文化，并带有一定的情境性，主要体现的是一种氛围，是一种人的精神气象，要从人的角度出发，体现对人的关怀与重视，建立在心与心的交流和沟通之上。课堂文化在一定程度上展现了一个班级乃至一个学校的风貌、风气。良好的课堂文化具有较强的聚合力。它主要表现在四个方面：

1．关爱学生身心，关注生命发展，构建生命的课堂。

⑴爱护学生，构建生命的课堂。

⑵尊重学生，关注生命的发展。

2．面向全体学生，创设和谐环境，构建生态的课堂。

⑴创造和谐教育环境，还学生学习空间。

⑵走进学生的课堂空间，让学生在快乐中学习 。

3．依托课堂情景，联系实际生活，构建生活的课堂。

⑴联系实际生活，唤醒学生认知。

⑵借助媒体教学，还原实际生活。

4．突出学生主体，注重体验参与，引导探究学习，构建生本的课堂。

⑴关注个体差异。

⑵培养自主意识。

⑶展开师生对话，引导探究学习。

⑷作出自我评价，释放自我能量。