教学导入的方式有通过故事导入，设置悬念导入，设定一定场景和情境导入，开门见山，直观导入，利用实验导入等等，课堂导入是课堂教学环节，用来安定学生学习情绪。

由精彩的描述导入能引起学生注意，激发阅读兴趣，引起联想和想象，使学生自然进入文本。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”还可以通过温习与文本内容相关的诗词来导入，这样，既巩固了古诗词，又初步感知了文本，自然导入内容。