数学学习评价是数学新课程的实施中一个关乎成败的因素，评价是杠杆，具有导向作用。新课改倡导，立足过程，促进发展，的课程评价。评价的功能不再只是甄别和选拔，而是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。